Yetişkinler Nitelikli Çocuk Edebiyatı Kitaplarını Neden Okumalılar?
“Nitelikli Çocuk Edebiyatı” ya da “Resimli Kitaplar” ne denirse denilsin bu iki adlandırmanın ürünleri birer “sanat” eseridir. Ülkemizde bu sanatın ürünleri özellikle çevirilerle birlikte son dönemde büyük yankı uyandırmaktadır. Çocuklar ve yetişkinler rolleri ve statüleri ne olursa olsun bu kitapları okuyup üzerine düşünmektedirler. Okullarda ya da evlerde bu kitapları görmek, üzerine felsefik çalışmaların ve atölyelerin yapıldığını bilmek, duymak bu ürünlerin önemini bir kat daha arttırmaktadır. Ancak burada dikkat edilmesi gereken nokta bu eserlere “ders kitabı” muamelesi yapmamaktan geçer. Bu eserleri eğitim-öğretim süreçlerinde çocuklarla birlikte işlemeden önce yetişkin olarak, eseri okuyup eserin ortaya çıkartabileceği birçok olasılığı görmek gerekir. Bu süreçte eğitimcinin, önemli bir sorumluluğu vardır. Bu sorumluluk, eğitimcinin kendi duygu, düşünce ve inandığı değerlerin gölgesinde kalmadan ve çocuklara bunları dayatmadan eseri yorumlamaktır. Bu kitapları yorumlamak için özellikle eğitimcilerin yapması gereken en önemli davranış budur. Aksi halde sanat eserini tüm olanaklarıyla birlikte ele almak söz konusu olamaz. Kitabı dar veya eksik bir çerçeve de değerlendirmiş oluruz.
Bu düşüncelerle birlikte “Yetişkinler Neden Çocuk Kitapları Okumalıdır” sorusuna birkaç neden yazmak gerekirse;
- Nitelikli çocuk kitapları, yetişkinler için de bir “değişim-dönüşüm” sürecine zemin hazırlar.
- Çocukları yaşama hazırlamak için yazılan bu eserler aynı zamanda yetişkinin de yaşam sürecinde yaratıcılığını ve kendiliğindenliğini geliştirmesini sağlar.
- Nitelikli çocuk kitapları kurgularla birlikte bireyleri sorunlarla karşılaştırarak insanların da yaşamda sorunlarla karşılaşabileceklerini göstermeye çalışır. Kahramanların bakış açılarıyla birlikte gerçek yaşamda da bu çözüm yollarının denenebilineceğini fark ettirir.
- Durumlar ve sonuçları arasında bağ kurmak yaşam boyu devam eder. Her an bu süreçle karşı karşıya kalabiliriz. Nitelikli çocuk kitapları, yaşı kaç olursa olsun bireyin “neden-sonuç ilişkisi kurma becerisini”
Yukarıdaki nedenleri çoğaltmak mümkün. Yetişkinlerin, çocuk kitapları okumaları için öncelikle “çocuk kitabı” sözünün basit ve zayıf olduğu yanılgısını bir yana bırakmaları gerekmektedir. Bu yanılgıyı bir tarafa bırakacak birçok kitap vardır. Bu birçok kitabı diğer yazılarda örneklerle okuyacaksınız.
Yazının sonuna doğru size “nitelikli çocuk edebiyatı alanında” ülkemizde çıkan iki önemli kitap tanıtmak istiyorum.
İlk kitap içinde yazılarımın olduğu “Çocuk Edebiyatı” isimli kitap. Şehnaz Ceylan editörlüğünde ortaya çıkan kitap, bu alanda çalışan ve emek veren birçok kişi tarafından yazıldı. Eğiten Kitap Yayınları’ndan çıkan kitapta; Çocuk edebiyatının tarihsel süreci, ölçütleri, kişisel gelişime katkısı, yeni okuma teknikleri ve kütüphaneler gibi birçok alanda yazılar ve yeni bilgiler bulacaksınız. Bu alana ilgi duyanlar ve yeni başlayanlar için önemli bir kaynak diye düşünüyorum.
İkinci kitap ise Katherine Rundell’in yazdığı ve Şiirsel Taş çevirisiyle Domingo Yayınları’ndan çıkan “Neden Çocuk Kitapları Okumalıyız (Ne Kadar Büyük ve Bilge Olursak Olalım)…
Yetişkinler için bir eser… Nitelikli Çocuk Edebiyatı’nın sadece çocuklar için olmadığını yetişkinler için de içinde birçok yaşam deneyimi barındırdığını anlatan nitelikli bir eser.
Ezcümle; çocuklarımızın nitelikli okur olmasını, nitelikli kitapları fark etmelerini istiyorsak yetişkinler olarak nitelikli okur olmalı ve nitelikli kitapların ölçütlerini bilmeliyiz.
Keyifli okumalar…
Murat Moroğlu
Bir cevap yazın